Querida comunidad de la Escuela 5: Les damos la bienvenida a este espacio de la biblioteca Ernesto Sábato. Esperamos que toda persona que nos visite pueda sentirse cómoda y bien recibida. Que sea la presencia virtual de la biblioteca de nuestra escuela, tanto en las horas de clase como en los recreos… y en casa! Esperamos comentarios, ideas y sugerencias ¡Nos encontramos en la esquina... de la página!
TERCER GRADO EN LA BIBLIOTECA - CLASE DE INGLÉS
Esta semana nos visitaron los alumnos de 3° grado junto a Marcela, su profe de idioma inglés. Recorrieron los diferentes espacios, aprendieron a nombrarlos en inglés y colocaron carteles para distinguirlos.
De esta forma generaron un ambiente alfabetizador para todos los grados.
Estuvimos disfrutando
de un momento de lectura
y apreciando lo que leímos
durante este primer cuatrimestre.
Con 7° leímos junto a Vanesa de Biblioteca y Ale de Prácticas del lenguaje cuentos e historias de fantasmas, para luego crear nuestros propios cuentos y grabarlos en estos podcast que esperamos disfruten.
Cuentos de Luisiana , Betsabé, Vera y Martina.
Cuentos de Benjamín, Lucío, Rodrigo y Dante
Cuentos de Valentino, Milton, Tiziano y Lucas
Cuentos de Uma y Julieta, Ana, Felipe, Nahuel y Joaquín
Cuentos de Camila y Frida, Rocco y Tomás y Oliver
Con 6° estuvimos trabajando Ana de Biblioteca y Ale de Prácticas del lenguaje sobre conceptos relacionados a la libertad, en el marco de los 40 años de democracia ininterrumpida, y con las palabras que surgieron creamos junto a Nico de Educación Plástica imágenes que las representaran y textos que las acompañen.
Quinto siguió a la autora Liliana Bodoc
leyendo su novela "El espejo africano" y sus cuentos de "Sucedió en colores".
Investigaron historietas: leyendo distintas clases, conociendo personajes y autores.
y crearon sus propias historietas en el programa CANVA.
4to. Leyeron el Negro de París y cuentos con animales de varios autores. Inventaron sus propios cuentos con la consigna de escritura de inventar el por qué de cada animal y sus características.
Tercer grado hizo seguimiento de autor de Gustavo Roldán. Leyeron muchos cuentos y luego inventaron adivinanzas con los animales y buscaron dichos y refranes.
2do. Seguimos a Graciela Montes, leyendo varios textos de ella para poder compararlos y reconocer los recursos que utiliza en sus obras. Conversamos sobre la temática común en sus cuentos: las "exageraciones" o "lo muy grande o lo más pequeño". Disfrutamos y nos reímos... nos invitó a leer cada día un poco más.
1ro. Leímos a María Elena Walsh, enmarcado en el Proyecto Cancionero. Tomamos la canción del Brujito de Gulubú y armamos en prosa un cuento gigante a través de la técnica dictada a la maestra.
HABÍA UNA VEZ UN BRUJITO DE GULUBÚ QUE HECHIZABA A LA GENTE Y A LOS ANIMALES
LOS NENES Y NENAS ERAN BURROS Y SUFRÍAN DE SARAMPIÓN POR CULPA DEL BRUJITO DE GULUBÚ. LLEGÓ EL DOCTOR Y LES DIO LA VACUNA.
Durante marzo, los chicos y chicas trabajaron muchísimo en las aulas y en la biblioteca, sobre el 24 de marzo y sobre el 2 de abril.
Armamos carteleras, leímos cuentos prohibidos, cuentos sobre Malvinas, testimonios de abuelas y de ex combatientes. Además, miramos videos, documentales, escuchamos canciones y leímos y escribimos k cartas.
Primer grado:
Leyó y trabajó sobre el derecho a la identidad.
Se trabajó sobre el número de DNI de cada uno, el nombre, y la huella de identidad en los adultos o en los bebés la huella de la planta del pie. Reflexionaron sobre la importancia de este documento que acredita quiénes somos y nos habilita a ejercer nuestros derechos de ciudadanos. Se contó lo ocurrido en el golpe cívico- militar, y se conocieron a las madres y abuelas de Plaza de mayo, cuáles fueron sus reclamos, cómo hicieron para protestar en un momento en el que no se podía, cómo surgieron los pañuelos blancos.
Pensaron palabras relacionadas con la dictadura, otras con la democracia. Se analizaron letras de canciones y con todo eso trabajado, expresaron diversos cuestionamientos sobre la época.
Trabajaron con una secuencia sobre la Plaza de Mayo.
Para ello diferenciaron plaza de parque teniendo en cuenta la función.
Recorrieron los diferentes momentos históricos de la Plaza, desde 1810,
analizando fotos, infografías, imágenes satelitales,
escuchando relatos que dieron cuenta de la importancia
de esta plaza tan emblemática para nuestra sociedad.
Leyeron el libro “Quién soy”? formado por relatos plasmados por ocho de los más importantes escritores e ilustradores argentinos. Basados en las vivencias de los protagonistas, victimas del terrorismo de estado que recuperaron su identidad gracias al trabajo de las Abuelas de Plaza de Mayo. Trabajaron con la muestra de fotos llamada "Ausencias" de Gustavo Germano y entrevistaron a la abuela de una compañera que vivió el terrorismo de estado.
¡Te presentamos a los Bibliobuses! Estos micros vienen cargados de lecturitas para acercarles los libros el día de hoy que no tenemos clas...
