Semana de la lectura: Tercer grado

 Tercer grado hizo seguimiento de autor de Gustavo Roldán. Leyeron muchos cuentos y luego inventaron adivinanzas con los animales y buscaron dichos y refranes.

SEMANA DE LA LECTURA Segundo grado

 2do. Seguimos a Graciela Montes, leyendo varios textos de ella para poder compararlos y reconocer los recursos que utiliza en sus obras. Conversamos sobre la temática común en sus cuentos: las "exageraciones" o "lo muy grande o lo más pequeño". Disfrutamos y nos reímos... nos invitó a leer cada día un poco más.

SEMANA DE LA LECTURA Primer grado

1ro. Leímos a María Elena Walsh, enmarcado en el Proyecto Cancionero. Tomamos la canción del Brujito de Gulubú y armamos en prosa un cuento gigante a través de la técnica dictada a la maestra.

HABÍA UNA VEZ UN BRUJITO DE GULUBÚ QUE HECHIZABA A LA GENTE Y A LOS ANIMALES

LA VACA NO PODÍA DECIR NI "MU" TENÍA LA BOCA ATADA. LLEGÓ EL DOCTOR MANEJANDO UN CUATRIMOTOR. LE DIO LA VACUNA Y LA SALVÓ.

LOS NENES Y NENAS ERAN BURROS Y SUFRÍAN DE SARAMPIÓN POR CULPA DEL BRUJITO DE GULUBÚ. LLEGÓ EL DOCTOR Y LES DIO LA VACUNA. 

          

EL BRUJITO FUE EL ÚNICO QUE LLORÓ, PATEÓ Y MORDIÓ CUANDO EL MÉDICO LO PINCHÓ Y GRACIAS A ESO NO HIZO MÁS BRUJERÍAS.

Marzo/abril:semana de la memoria.

Durante marzo, los chicos y chicas trabajaron muchísimo en las aulas y en la biblioteca, sobre el 24 de marzo y sobre el 2 de abril.

Armamos carteleras, leímos cuentos prohibidos, cuentos sobre Malvinas, testimonios de abuelas y de ex combatientes. Además, miramos videos, documentales, escuchamos canciones y leímos y escribimos k cartas.

Primer grado: 

Leyó y trabajó sobre el derecho a la identidad.

Se trabajó sobre el número de DNI de cada uno, el nombre, y la huella de identidad  en los adultos o  en los bebés la huella de la planta del pie. Reflexionaron sobre la importancia de este documento que acredita quiénes somos y nos habilita a ejercer nuestros derechos de ciudadanos. Se contó lo ocurrido en el golpe cívico- militar, y se conocieron a las madres y abuelas de Plaza de mayo, cuáles fueron sus reclamos, cómo hicieron para protestar en un momento en el que no se podía, cómo surgieron los pañuelos blancos.

 

Segundo leyó cuentos prohibidos.

Pensaron palabras relacionadas con la dictadura, otras con la democracia. Se analizaron letras de canciones y con todo eso trabajado, expresaron diversos cuestionamientos sobre la época.

Tercero trabajó con la Plaza de Mayo

Trabajaron con una secuencia sobre la Plaza de Mayo.

Para ello diferenciaron plaza de parque teniendo en cuenta la función.

Recorrieron los diferentes momentos históricos de la Plaza, desde 1810,

analizando fotos, infografías, imágenes satelitales, 

escuchando relatos que dieron cuenta de la importancia

de esta plaza tan emblemática para nuestra sociedad.  

 

Cuarto leyó "El Negro de París"     

En esta historia un niño se tiene que ir del país de forma repentina por el golpe de Estado del 76.  A partir de la misma trabajaron el tema del exilio. Pensaron y buscaron qué significa esa palabra, a qué países se iban; vieron testimonios de personas conocidas y no conocidas que tuvieron que exiliarse.

Quinto, sexto y séptimo.

Leyeron el libro “Quién soy”? formado por relatos plasmados por ocho de los más importantes escritores e ilustradores argentinos. Basados en las vivencias de los protagonistas, victimas del terrorismo de estado que recuperaron su identidad gracias al trabajo de las Abuelas de Plaza de Mayo. Trabajaron con la muestra de fotos llamada "Ausencias" de Gustavo Germano y entrevistaron a la abuela de una compañera que vivió el terrorismo de estado.

¡Bienvenidos y bienvenidas a otro nuevo año en la Biblio!

 

 

Este año hay algunos cambios...

Los acompañaremos en la biblio: 

las seños Ana (a la mañana) y Vanesa (a la tarde).

¡¡¡Les deseamos un hermoso 2023 juntos!!!!

 ¡Empezamos el año y ya pasaron muchas cosas!

-   Nos mudamos y nos volvimos a mudar: De a poco nos volvemos a acomodar y probar nuevas maneras de organizar los libros. Los libros van y vienen, buscando la mejor manera para que todos y todas puedan recorrer la biblioteca de la escuela y encontrar aquello que buscan (y sorprenderse con lo que encuentran)

- Empezamos el préstamo de libros: ¡Ya los chicos y chicas se pueden llevar libros a sus casas! Esperamos que disfruten las lecturas en familias y nos cuenten qué van encontrando.

- Leímos y trabajamos fechas muy importantes en marzo:

8 de Marzo: Día Internacional de la Mujer Trabajadora

24 de Marzo: Día Nacional por la Memoria, la Verdad y la Justicia

2 de Abril: A 40 años de la Guerra de Malvinas

Desde la Biblioteca, deseamos para todos y todas un gran año de trabajo y disfrute compartido.

Seguiremos también, a través del blog, compartiendo algunas de las experiencias que vivimos en nuestra biblioteca

24 de agosto: Día del lector y la lectora en Argentina

 

En recuerdo al nacimiento de Jorge Luis Borges, un 24 de agosto de 1899, se celebra el Día del Lector y la Lectora en nuestro país.

Borges fue un prolífico escritor: publicó cuentos, novelas, poemas. Escribió textos que hoy en día se consideran fundamentales tanto para la literatura hispana como para la universal. También trabajó como crítico literario, editor. Sus libros más conocidos son "Ficciones" y "El aleph", donde podemos encontrar cuentos que proponen recorridos poco lineales (caminos laberínticos; han dicho muchos y muchas), que nos llevan entre el sueño y la realidad, la ficción y los grandes interrogantes de la vida.

Si bien hoy se lo reconoce como uno de los escritores esenciales de nuestro país, él siempre se identificó a sí mismo, por sobre todo, como un apasionado lector. 

Hoy celebramos esa pasión por la lectura, los y las invitamos a compartirla también en nuestra biblioteca, a seguir construyendo y encontrando el propio camino lector: el acceso a la lectura también es un derecho.

¿Hay algún tipo de cuento o novela que les gusta más? 

¿Algún escritor o escritora preferido? 

¿Lugares o momentos especiales para leer? 

¿Alguien con quien comentan o comparten lo que leen?